Вълчев: Всяка идея за провокиране на интереса на учениците в класната стая е ценна

05 март 2020 11:53
393
5

Всичко, което помага за провокиране на интереса на учениците - промяна на класната стая и използване на нови технологии, е много ценно.

Училищата, които са създали модерна среда за провеждане на образователния процес, трябва да участват активно с идеи при общественото обсъждане на стандарта за физическата среда, който е предложен от Министерството на образованието и науката. За това апелира министърът на образованието и науката Красимир Вълчев Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 г. От септември 2009 след откриването на иновативна класна стая в 81-во училище "Виктор Юго" в София, цитиран от пресцентъра на МОН.

Красимир Вълчев: Обхващането на 4-годишните деца в предучилищното образование е най-силната интеграционна мярка

В училището ученици, учители и родители, с помощта на партньори от висши училища, са създали един различен кабинет. В него са обособени две зони - за работа с интегрирани знания от природни науки и математика, и зона за дискусии.

Пред министъра учениците са показали как отделни екипи изпълняват задачи и после с обмяна на решенията чрез свързани компютри провокират връстниците си. Класната стая е без фронтална дъска, с възможност учителите по различни предмети да са сред всички екипи. Всяко работно място е оборудвано с отделен екран, предаде БТА.

Това всъщност е прилагането на компетентностния подход в образованието - създаване на умения и провокиране на мислене с използването на модерни технологии, са обяснили от училището. Министър Красимир Вълчев Красимир Вълчев е министър на образованието и науката. Роден е на 9 юни 1975 г. От септември 2009 е съобщил, че все повече средства ще се инвестират от държавата и от европейски фондове в създаването на лаборатории и кабинети, благодарение на които ще се провокира интереса на учениците.

Красимир Вълчев: Сексуално образование трябва да има

Тема на разговорите с учителите са били и въпроси, свързани с приобщаващото образование, с работата с родители и с прилагането на нови методи на преподаване.