Синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“ е обезпокоен за въвеждането на целодневната организация на учебния процес.
Сега действащата нормативна база освобождава от отговорност общините и министерството и това прави невъзможни следобедните занимания в много училища. Броят на училищата и тази година е голям, но при ненамеса от страна на държавата и общините, следващата година над 50% няма да имат целодневно обучение.
"Неправилно и порочно е оставянето на отговорността за целодневната организация на учебно-възпитателния процес единствено на училищните директори, защото публична тайна е, че стаите и сградите в много учебни заведения не стигат дори и при двусменен режим на обучение, а грижата на директорите се свежда само до това да привлекат повече ученици заради единния разходен стандарт от финансови средства. Ако се изпълни европейската директива за преминаване на задължителна едносменна организация на учебния процес, то училищата с целодневно ще станат по – малко от другите", смятат от синдиката.
Според тяхна информация има много паралелки в първи клас с над 22 ученици, въпреки договореността между социалните партньори – тази година това да не се случва, защото води до лошо качество на образование.
В момента има два варианта за излизане от тази криза според синдикалистите: или големите общини да започнат да строят по минимум четири училища на година, или да се намесят категорично заедно с МОМН в справедливото разпределение на учениците в сега съществуващата база.
Сега само препоръка на общините е ученикът да бъде насочен към най – близкото училище или детска градина, заявяват още от Синдикат „Образование“
Според Синдикат „Образование“ не е удачно парите за целодневната организация да се предоставят на парче с отделно постановление, а те трябва задължително да станат част от училищния бюджет чрез единните разходни стандарти. Притеснението на директорите за тези средства е една от причините за неосигуряването на организацията за целодневно обучение.
Синдикатът предлага увеличение на средствата за образование в размер на 4% от БВП, което ще обезпечи финансово процеса на целодневната организация на учебния процес и другите иновации в образователната система.