ВИРТУАЛНИ ПЛАТФОРМИ ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА
ДИГИТАЛНА ГРАМОТНОСТ
ЕМОЦИОНАЛНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ
КРИТИЧНО МИСЛЕНЕ И АНАЛИЗ
Какъв ще бъде светът през 2030 г. и какви качества в служителите ще търсят работодателите?
ЛИДЕРСКИ УМЕНИЯ
ОБОГАТЕНА РАБОТА
ТВОРЧЕСКО МИСЛЕНЕ
УМЕНИЯ ЗА РАБОТА С ДАННИ
УСТОЙЧИВА РАБОТА
УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ
Всяка индустрия става все по-зависима от данните, а светът непрекъснато генерира все по-богати и разнообразни данни в по-големи обеми. До 2030 г. практически от всички нас ще се очаква да разбираме как данните влияят на нашите роли и отговорности.
Както виждаме, машините могат да бъдат чудесни в изпълнението на рутинни задачи и взимането на обикновени решения, но едно нещо, в което не са много добри, е да вдъхновяват хората!
Начинът, по който работим, се променя, а рутинното пътуване до офиса вече не е актуално за много служители. Това означава, че все повече разчитаме на дистанционни, онлайн инструменти за задачи, които изискват работа в екип и сътрудничество.
От сега до 2030 г. изкуственият интелект и автоматизацията ще направят революция в много индустрии. Обогатената работа включва развиване на способността да използвате автоматизацията, за да подобрите собствените си умения и способности.
Очевидно никой не знае със сигурност. Но въпреки това, Forbes Bulgaria публикува някои интересни прогнози:
Според Dell, 85 % от нас ще работят нещо, което все още не съществува.
Бих казал, че тези, които не притежават цифрова грамотност ще бъдат в много неизгодно положение, когато става въпрос за конкуренцията за работни места и бизнес възможности до 2030 г., независимо от това какъв професионален път са решили да следват.
Във видеоклип на WEF (Световен икономически форум) датският политик Ида Аукен прогнозира, че “няма да притежаваме нищо и ще бъдем щастливи”, тъй като всичко ще се предоставя като услуга.
Машините трудно ще се научат са взимат предвид мислите и чувствата на човек. Този набор от умения включва развиване на емпатия – способността да влезете в обувките на друг човек и да видите света от неговата гледна точка.
Може да ви се струва, че това е далечно бъдеще, но ето една плашеща мисъл. Тези, които започват да учат в гимназия тази година, ще завършат през 2030 г.
Важно е да се отбележи, че освен постигането на успех, това се прави по начин, който дава възможност на всички на работното място да растат, да се развиват и да процъфтяват. Лицата, които са в състояние да демонстрират тези лидерски качества, ще се окажат изключително ценни.
Ето прогнозата на автора на Forbes, Бернард Мар, за това какво ще трябва да имат в автобиографиите си първите завършващи през следващото десетилетие, ако искат да впечатлят – и върху какво трябва да се съсредоточат останалите, за да останат конкурентоспособни.
Измислянето на нови начини за действие, решаването на проблеми по иновативен начин и представянето как нещата могат да бъдат променени към по-добро. Всички тези умения ще бъдат важни за много работни места през 2030 г., тъй като е малко вероятно те да бъдат заети от изкуствен интелект.
Отдавна са отминали дните, когато можехме да очакваме, че след завършване на образование и стаж ще си намерим “работа за цял живот”. Днешната бърза дигитална трансформация означава, че индустриите постоянно се променят и инструментите или технологиите, които са най-съвременни в един ден, ще бъдат остарели на следващия.
Светът ни залива с много информация, а отсяването на ценната от тази, която е просто шум, или още по-лошо – подвеждаща, е жизненоважно умение за бъдещето. Това означава да развиете способността си да анализирате и оценявате всичко – от мнения до планове – и да използвате уменията си за критично мислене, за да определите дали информацията има стойност, или е нещо, което трябва да отхвърлим.
Светът ще постигне екологичните си цели и ще избегне климатичната катастрофа, само ако компаниите вложат значителни ресурси, за да въведат ред в собствените си дела. Това означава намаляване на отпадъците до минимум, рециклиране, където е възможно, преминаване към екологични източници на енергия и намаляване на замърсяването и въглеродните емисии.
След като машините и изкуственият интелект се справят отлично с рутинните и ежедневни задачи, от нас ще се очаква да се справяме с нови и нестандартни задачи, а това означава постоянно да се учим и да сме в крак с променящия се свят около нас. Способността да се възприемат нови знания и да се използват за развиване на нови способности и компетенции ще бъде едно от най-важните умения, тъй като се появяват нови индустрии, които създават изцяло нови видове работни места и възможности.
Според WEF повече от половината от професиите, които ще са налични през 2030 г., ще изискват познания в областта на дигиталните технологии. Това означава, че служителите, които могат ефективно да използват дигитални инструменти и платформи за решаване на проблеми и създаване на стойност, ще бъдат все по-търсени.
Това може да включва научаване на това как да използвате изкуствен интелект, за да автоматизирате рутинните и ежедневни елементи на работата си. Така ще освободите време, за да се концентрирате върху по-сложните или ориентирани към човешкия аспект неща на вашата роля.
Това не е личностна черта, както може би си мислят някои, а набор от умения, които могат да се усъвършенстват и развиват, за да се разбере по-добре как емоционалните реакции на човека влияят върху неговите способности и начина му на работа. Това се отнася както за нас самите, така и за другите хора.
Ще се сблъскаме ли с опустошителното въздействие на изменението в климата? Или, както прогнозират други, по-оптимистично настроени, увеличените разходи и нарастващата осведоменост ще означават, че светът през 2030 г. ще бъде по-зелен и по-чист, отколкото е днес?
Вярвам, че до 2030 г. от всеки ще се очаква да играе роля в това отношение, тъй като това е свързано с неговата собствена роля и отговорности. Каквато и да е работата ви, ако демонстрирате на потенциалните работодатели, че ще я вършите по по-чист и по-зелен начин от следващия кандидат, ще бъдете по-привлекателно предложение.
Дистанционното сътрудничество изисква съвсем различен набор от умения от общуването лице в лице около бюрото или в заседателната зала и се появява нов набор от инструменти, които отговарят на тази променяща се динамика. До 2030 г. може да сме свикнали да работим във виртуална реалност или в метавселената. Онези, които могат да играят ролята на екипни играчи, като същевременно ефективно обединяват групи в тези нови среди, ще бъдат гореща собственост.
Доброто лидерство включва човешката способност да се определят силните и слабите страни, за да се извлече най-доброто от хората. Независимо дали управлявате малък проект, екип, отдел или бизнес, лидерските умения се основават на много от другите умения, които обсъдихме тук – решаване на проблеми, емоционална интелигентност, креативност – за да насочите другите по пътя към общата цел за бизнес успех.
Освен къде да намерим необходимата ни информация и какви инструменти можем да използваме, за да я анализираме, от нас ще се очаква да разбираме правилата и нормите, които трябва да се спазват, за да работим с данни справедливо и етично. Да се научим как да използваме потока от информация, за да вършим работата си по-ефективно и ефикасно, ще бъде на първите места в списъка с умения, които работодателите ще търсят през 2030 г.
Подобно на повечето от уменията, които обсъждаме тук, това вероятно няма да бъде автоматизирано скоро – например изкуственият интелект не е задължително да може да се справя с определянето на това дали новините са фалшиви или истински – и следователно това е умение, което работодателите ще продължат да ценят и през следващото десетилетие.
С ускоряването на темпото на промените – задвижвани от дигиталната трансформация – компаниите и организациите вероятно ще се оказват все по-често хвърляни в нови и непознати ситуации. Това означава, че тези, които умеят да мислят “нестандартно”, ще бъдат необходими за разработването на иновативни решения при възникване на предизвикателства.
)