През 2019 г. за първи път бяха осигурени средства за изграждането на 200 STEM кабинета. Днес се реализира изграждането на над 2200 такива пространства – във всяко българско училище. Това заяви министърът на образованието и науката Красимир Вълчев по време на откриването на нов STEM център в Профилираната природо-математическа гимназия „Акад. Иван Ценов“ във Враца.
Заедно с министър Вълчев в училището бяха кметът Калин Каменов, областният управител Николай Руменов, народните представители Мартин Харизанов и Красен Кръстев, както и началникът на РУО-Враца Лорета Колева.
По-късно през деня кметът Каменов представи на министър Вълчев проекта за бъдещия Център за енергийно развитие и нови науки (ЦЕРНН) във Враца.
„Природните науки и математиката, в съчетание с широка хуманитарна подготовка, дават най-важните умения за бъдещето“, каза министър Вълчев. Той подчерта, че учениците трябва да бъдат мотивирани да учат, като съвременното образование изисква и съвременна среда. „Говорим за промени в учебните програми, но наред с това трябва да продължат инвестициите в обновяването и модернизацията на училищната среда“, добави министърът. Той поздрави екипа на гимназията за постигнатите резултати и последователните усилия за развитие и обновление.
Директорът на училището Татяна Василева отбеляза, че това не е просто ново учебно пространство, а цялостна среда за изграждане на дигитални умения, необходими за новия свят. „Тук ще виждаме практическото приложение на наученото и ще се усъвършенстваме всеки ден“, допълни тя.
Инвестицията в новия STEM център е в размер на близо 350 хил. лева, осигурени по Плана за възстановяване и устойчивост. Пространството, разположено на третия етаж на училището, включва обзавеждане и високотехнологично оборудване на пет класни стаи, предназначени за учениците от професионалните паралелки по професия „Приложен програмист“, както и два кабинета по информатика, информационни технологии и математика.
Изградено е и Maker Space пространство във фоайето и две допълнителни помещения. То е предназначено за обучение чрез практика, вземане на ефективни решения и работа по проекти, свързани с роботика, киберфизични системи, природни науки, математика, 3D технологии и проблемно-базирано обучение. Средата предоставя възможности както за индивидуална, така и за екипна работа, насърчаваща креативността, предприемачеството и новаторството в нетрадиционен учебен контекст. Пространството може да се използва и за отдих и почивка.
През учебната 2024/2025 г. в ППМГ се обучават 683 ученици в 26 паралелки с профилирана и професионална подготовка. Благодарение на инвестиция от МОН, отпусната през 2020 година, бе изградена нова сграда към училището, което вече функционира изцяло на едносменен режим.
Двамата посетиха и Общинската академия по математика, създадена с цел да повиши подготовката на учениците по този учебен предмет. Разходите за нея се поемат изцяло от общината, като е целта е да се повишат резултатите на общинско ниво и да се подготвят първите кадри, които ще се включат и в проекта ЦЕРНН, съобщават от МОН.
,fit(1280:720))
&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
,fit(1280:720)&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
)
,fit(1280:720))
,fit(1280:720)&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
&format=webp)
,fit(1280:720)&format=webp)
&format=webp)