Министър Цоков: Стартираме проект с Румъния, насочен към учебните програми в прогимназиален етап

Проектът дава възможност за съвместна дейност между България и Румъния, които ще обменят опит, идеи и добри практики.

България и Румъния започват проект за модернизация учебните програми в прогимназиален етап с подкрепата на ОИСР и ЕК. Целта е по-голяма интеграция на знанията, за да се освободи учебно време и учителите да го използват за повече практическа работа.

Това каза министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков по време на представянето на проекта. По думите му ще има и модел на апробиране на учебни програми в един от най-възловите етапи на обучение в нашата образователна система - прогимназиален етап, съобщиха от пресцентъра на МОН. .

Проф. Цоков обясни, че на базата на този проект може да се върви към компетентностно ориентирани програми, които да дадат рамките на уменията, които трябва да овладеят учениците по съответния учебен предмет. „Друга важна цел е изграждането на мрежи от учители, които използват нови методи, подходи и ресурси, свързани с нов начин на структурирани учебни програми“, каза министър Цоков. Според него е предимство, че ще се обединят усилията на две съседни държави - на България и на Румъния, които имат сходни проблеми, включително и на резултатите на учениците в изследването PISA през последните години.

„Това е началото на един процес, защото ще имаме определени рамки, които да развиваме. Те ще бъдат широко обсъдени с учители, социални партньори и родители“, каза още министър Галин Цоков. По думите му учебните програми не могат да бъдат разглеждани изолирано и припомни, че в момента МОН апробира рамка за качество на обучението. Тя е пряко свързана с това да има баланс между знания и компетентности за справяне с живота.

„Не можем да говорим за реформи без качествено обучение на учителите, без подходяща инфраструктура и без дигитализация“, каза заместник-министърът на образованието на Румъния Богдан Кристеску. Той подчерта, че това международно партньорство е отлична възможност за обмяна на опит и за усъвършенстване на подходите към образователната система в Румъния. Заместник-министърът на образованието на Румъния сподели още, че за страната е особено важно да се наблюдава как промените в учебните програми ще се отразят на реалните резултати в класната стая и дали ще повлияят положително на конкурентоспособността на учениците.

„За мен е удоволствие да се обърна към вас по повод стартирането на този проект. Дейността е подкрепена от Инструмента за техническа подкрепа (ТСОС) на ЕС, който осигурява помощ на държавите членки при реализиране на ключови реформи. ЕК ще оказва съдействие за укрепване на образователните системи на двете страни“, каза Юдит Роса, и.д. генерален директор в Главна дирекция „Подкрепа за структурните реформи“ в ЕК.

Андреас Шлайхер, директор на „Образование и умения“ в ОИСР, подчерта, че освен реформа в учебните програми, проектът залага и на разработването на ресурси за преподавателите и нови подходи за оценяване. „Не може да има по-голяма и по-мощна инвестиция за бъдещето. Едно е ясно – образованието не е за да учиш, а за да помага на младите да се ориентират с увереност в сложния и динамичен свят“, каза той.

Проектът се изпълнява от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) чрез инструмента за техническа подкрепа на Европейския съюз и в партньорство с Главната дирекция "Реформа" на Европейската комисия. В неговите рамки ще се предостави целенасочена подкрепа на двете страни за разработване на ресурси за подобряване на резултатите на учениците и за качеството на образованието. Една от основните му дейности залага на преразглеждане на рамката на учебните програми, така че изучаваният материал да се облекчи от фактологическо претоварване, но в същото време да се постави акцент върху компетентностите и уменията на учениците.

Ще бъдат разработени и учебни ресурси, които да подпомагат учителите да прилагат новите подходи в преподаването и оценяването. В училищата ще бъдат създадени професионални общности, които ще насърчават педагозите да използват и да прилагат новостите в учебния процес.

В рамките на проекта ще се организират и срещи с институции на централно и регионално ниво, с учителски синдикати, преподаватели, образователни експерти, за да се набележат конкретни мерки за подобряване на съществуващите разпоредби и процедури, свързани с разработване на учебни програми и мониторинга на изпълнението им. Ще се организират и семинари за обучения, както и малки пилотни проекти, с които да се апробират новостите.

Във форума, посветен на представянето на проекта, участваха също народни представители, сред които Красимир Вълчев и акад. Николай Денков, д-р Янка Такева председател на Синдиката на българските учители, социални партньори, директори, учители, представители на висши училища, на Регионални управления на образованието и др.