Проф. Галин Цоков: Когато говорим за образование, говорим за бъдеще

„Фокусът е не само върху изкуствения интелект и дигиталните решения, а и върху социалното и емоционалното развитие на децата и учениците. В новото Общество 5.0 е много важно хората да са емоционално богати“, изтъкна министърът.

„Много от тях са израснали с технологиите и очакват от образователните институции да отговорят на тези потребности“, обясни проф. Цоков.

Лекцията на министъра е част на инициативата „Един академичен час с…“ и е по покана на доц. Красимира Димитрова, директор на Департамента за квалификация и професионално развитие на педагогическите специалисти към университета.

По време на лекцията бяха откроени ползите за Общество 5.0, в което ключът към успеха е образованието. Министърът посочи, че настъпващите промени в обществото ще изискват и все повече изменения в учебните програми и в училищата.

По думите му след 2012 г. учените говорят за алфа поколението – децата на дигиталната книга. Те се характеризират с по-кратко задържане на вниманието, но извършване на повече дейности едновременно.

Той изтъкна, че тези процеси са се ускорили по време на пандемията, а България се е справила с предизвикателството на онлайн обучението на нивото, а в много случаи и по-добре от най-развитите държави.

„В МОН се стремим също да сме в крак с всички тези промени. Направихме насоки за изкуствения интелект и дигитализацията. Най-голямото предизвикателство е промяна на учебните програми, които да отговорят на всичко това“, изтъкна проф. Цоков.

„В последните години започнаха много видими промени в образователната система. Училището и университетът се промениха, станаха много по-гъвкави. Днес говорим за хибриднито обучение и резултатите от него. То добавя технологиите към работата очи в очи за постигане на най-добри резултати“, отбеляза проф. Цоков.

„Очаква се децата от това поколение да упражняват по няколко професии през своя жизнен път. Те трябва да изградят меки умения които да им позволят да правят успешно това“, обясни министърът. По думите му съвременните образователни институции трябва да са много динамични, за да отговорят на интереса и нуждите на толкова различни хора.

„Работата и призванието ми са на университетски преподавател и винаги се радвам да се върна в аулата за среща със студенти“, каза министър Цоков в началото на лекцията. В изложението си той отбеляза, че образованието е отворена система – всичко, което се случва около нас, се пренася в него. В това число и дигитализацията.

"Когато говорим за образование, говорим за бъдеще. Тези от вас, които ще бъдат учители, ще свързват бъдещето и настоящето в класните стаи, а образованието е ключът за успеха на Общество 5.0", това каза министърът на образованието и науката проф. Галин Цоков пред студенти и преподаватели в Бургаския държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“. Той изнесе публична лекция на тема „Образование 5.0“, съобщиха от пресцентъра на МОН.

Като друго важно качество за бъдещето той определи устойчивостта, без която човек трудно ще се справи с всички задаващи се промени. В тази връзка МОН изгради платформа за проверка на нивата на стрес при учителите, припомни министърът. Като друг важен елемент от Образование 5.0 той посочи персонализираното обучение. То също става възможно с дигиталните решения и изкуственият интелект. Такива възможности вече има и в някои платформи на българските университети.

На лекцията присъстваха и проф. Мария Нейкова, областен управител на Бургас, Михаил Ненов, зам.-кмет по образование, здравеопазване, социални дейности и младежки политики към Община Бургас, Петя Петрова, началник на РУО Бургас, проф. д-р Христо Бозов, ректор на Университета „Проф. д-р Асен Златаров“ и Наталия Михалевска, началник на кабинета на министъра на образованието и науката.

След лекцията в академичния час, проф. Цоков откри изложба под надслов „Образование и визуални изкуства“, която е разположена в сградата на Факултета по обществени науки и Департамента за квалификация и професионално развитие на педагогическите специалисти при Университет „Проф. д-р Асен Златаров“. Експозицията е структурирана в четири секции, които предлагат уникален поглед върху връзката между образованието и различните форми на изкуство.