ИПИ: „Претоварените“ ученици нямат нужда от спасяване

– сред сферите, в които се планират реформи са външните оценявания, квалификациите на учителите, училищният календар, като ще се спрем на тях по-подробно в близко бъдеще. Едно обаче е сигурно – ако новият екип в образователното министерство иска да постигне реални подобрения в качеството на образование и постиженията на учениците, редно е да изключи от речника си думите „задължително“, „изискване“ и „централизирано“. Основаният на тях подход, прилаган досега видимо не постига желаните резултати.