Красимир Вълчев: Строим детски градини в села с предимно ромско население

„Въпросът със сексуалното образование не е, че то е ранно, както спекулираха някои неправителствени организации по случая в Перник, а в това дали не е закъсняло“, коментира още министър Вълчев.

„Тази мярка е популярна в повечето европейски страни, във Франция например скоро възрастта бе свалена на 3 г.“, посочи още той.

„Винаги е имало такова още от моето време като ученик при социализма, въпросът е да е навременно и интегрирано в предметите и да предшества половото развитие и съзнаване“, обясни министърът. По думите му трябва да започне в горните години на началния курс, т.е. 3-и и 4-и клас, защото днес децата са изложени на неконтролируем информационен поток от всякакви източници.

„Над 400 хил. души са се заселили в южните квартали на София в последните десетилетия, няма как да се сметне с детските градини и ясли“, коментира той недостига на места. „100 млн. годишно ще се дават на системата на предучилищното образование по мярката за ранна предучилищна подготовка“, разкри просветният министър.

„Практиката да се диктува от технически носител е на всички изпити в горните класове, на международните изпити и пр., така че не би трябвало да притеснява нито един родител. Така Вълчев коментира казуса с новите изисквания диктовката на външното оценяване за 4-и клас да се прави на аудиофайл. „Направихме тестове и децата се справиха нормално. Дикцията на диктора е много добра, чете се бавно. Децата трябва да са поставени при равни условия“, категоричен бе той.

140 млн. лева са заделени за тази и следващата година, с които ще бъдат построени над 70 детски градини в цялата страна. Става дума за няколко села с предимно ромско население, където в момента няма градини. В София има недостиг на места за 3-годишните. Това обяви министърът на образованието Красимир Вълчев в ефира на БТВ.

Той коментира идеята за задължително предучилищно образование за 4-годишните деца. "Сега задължителната детска градина е от 5 години. 78% от 4-годишните и сега са на градина. Тези, които не ходят са от семейства без отношение към образователния процес, посочи министърът. „Въвеждането на 4-годишните деца в образователната система е най-мощната интеграционна мярка именно за тези семейства“, обясни той.