Изследване поставя под въпрос ползата от затварянето на училищата заради коронавируса

Британски учени оспориха ползата от затварянето на училищата, за да бъде спряно разпространението на новия коронавирус, като заявиха, че въздействието на тази мярка е твърде малко, съобщи БТА, цитирайки ДПА.

"Понастоящем доказателствата в подкрепа на затварянето на училищата заради COVID-19 са много слаби" - казаха учените от лондонския Юнивърсити колидж. Данни от грипни епидемии показват, че затварянето на училищата "може да има сравнително малък ефект върху вирус, който се предава лесно като COVID-19 и е с ниски клинични прояви сред децата". Затварянето на училищата обаче може да има "големи икономически и социални последици", пишат учените в сп. "Лансет: Детско и юношеско здраве".

Изследователски модели на COVID-19 прогнозират, че затварянето на училищата като единична мярка може да предотврати само 2-4 процента от смъртните случаи, "много по-малко от други мерки за социално дистанциране" - твърдят учените. Необходимо е да бъдат обмислени други, по-малко драстични мерки за социално дистанциране в училищата, особено ако ограничителната политика продължи дълго", добавят специалистите. Използваните данни от епидемията от ТОРС в Китай, Хонконг и Сингапур от 2003 г. показват, че "предаването на вируса в училищата не е имало значима роля за огнищата", и че затварянето на училищата и наблюдението на здравето в тях не е допринесло за общия контрол на разпространението на ТОРС.

Моделите на разпространението на COVID-19 подкрепят затварянето на училищата. "Единственото изследване, което го разглежда като самостоятелна мярка обаче предупреждава, че въздействието й е сравнително слабо, като се има предвид, че в резултат се увеличават контактите в дома и общността", добавят учените.