Възпитателят, който разтърва ученички с юмруци, е подал оставка

Да защитим учителя!
А лиглата със специалните потребности - да я настанят в училище за специални потребности. Иначе нормалните деца ще станат "специални"! И с травми!!!
Стига демократично лицемерие! Това сега е дискриминация на нормалните в полза на "специалните"!

Гнусни примати, не с юмруци, с автомати и напалм трябва да ги възпитаваме тия мангалски маймунопитеци!Жалко,че на стари години на този човек му се налага да контактува с тая първосигнална сган нямаща нищо общо с нормалните хора.

Браво на човека.Смърт за мангалската нагла лъжлива сган

Какво прави това л.й.о при нормалните деца, да отива където му е мястото!Пикла,а вече изпечена побойничка !

gyvurite ne ostanaha predateli [po mrasni ste ot mangali,,,

Едно време аз като бях ученик, показлката играеше често. Към учителя се гледаше с Респект. (Съвсем умишлено думата съм я написал с главно буква)
Всичко е въпорс на възпитание. Но сега се търсят само права, а задължения - 0

Отново учителят е потърпевш. Подал е оставка човека, защото е несигурен дали ще бъде защитен. Това се случва с много негови колеги. Подават оставки абсолютно невиновни заради липса на сигурност и защита в подобни случаи. А после - мъчително търсене на работа с неясни резултати. Защо потърпевши в тази система трябва да бъдат работещите както си трябва? Защо хората нямат сигурност и не знаят дали ще бъдат защитени?

Преди години образователната система беше структурирана по следният начин. Децата с увреждания не ходеха на училище, децата с умствена изостаналост учиха в помощни училища и тях ги гласяха за работници във ферми и във ТКЗС та. Децата със умения ги пращаха във Спту (средно професионално техническо училище) там ги гласяха за работа във промишлеността. Другите деца с малко по големи възможности влизаха във техникуми те също отиваха в производството но на по горно стъпало. Останалите отиваха във гимназии които ги подгатвяха за влизане във ВУЗ. Тая система работеше без проблем. Сега закриха помощните училища. Учениците със специални потребности ги пратиха във гимназиите да учат със връстниците си. Там те създават много проблеми защото възпитанието им което са получили във семейството ги прави неспособни да се вкарат в режима на едно нормално работещо училище. В повечето случай създават конфликти с учители и съученици, подобни на тоя. Сега във всеки клас има по няколко хиперактивни ученици които провалят занятията и пречат на останалите деца със възможности. А когато хиперактивност се съчетае с агресия нещата излизат от контрол. Във САЩ от време на време на някой ученик му избиват балансите и изпозастрелва който му падне. Не след дълго ще сме свидетели на същото у нас.

Сигурен съм, че възпитателя след няколко години ще се чуди защо не се е махнал по рано от тоя кошмар наречен образование. Там в тоя кошмар учителят винаги е губеща фигура. От една страна агресивни ученици, които искат да правят каквото си искат, от друга родители оставили детето да го възпитава улицата, които нямат режим нито на лягане нито на четене нито на нещо . По цял ден метлосват улиците после се чудят защо децата им не се справят в училище, ами как да се справят като не сте ги научили на режим, камо ли да се вместят в режима на училище. . От друга страна са директорите, които натиксат учителя да се справя с дисциплината и да научат гамените на нещо. Това е неистов стрес.

Хиперактивност ли? - Каква е тази нова диагноза, кажете ми, че преди я нямаше. Хиперизмишльотина!!! Начин да се оправдаят действията на недисциплинирания ученик и нищо друго! Вместо да кажат: палав е, трябва да е по-дисциплиниран и да отработва полезни навици да работи в часовете, а не да прави каквото си иска, те му измислят една диагноза ( нова е) " хиперактивен", и готово!