ГЕРБ за образованието: Нови програми, пазар на труда, реални знания и изкуствен интелект

"Образованието трябва да бъде за създатели. Трябва да научим децата да създават - да се култивира творчески начин на мислене", каза водачът на листата на ГЕРБ за Добрич.

"Поради дефицитите на образователната система съществува паралелна – едната е финансирана от държата и още една паралелна, която се случва реално в бизнеса. И във формалното образование, и в допълнителните форми на образование, и в това, което бизнесът прави сам, трябва да има синхрон. И в ИТ сектора, и в индустрията, дори и един младия инженер да има образование, са необходими няколко месеца, за да придобие умения, от които работодателя има нужда", допълни Дончев.

"Реформа трябва да има и в обученията на педагогическите специалисти. Там трябва да има също повече часове за практика. Да се срещат с практикуващи специалисти. За учебните програми, когато съкращаваме - нека говорим за съкращаване на време. Нека не говорим за отпадане, а да говорим за това кои знания са необходими и да стъпим на здрава основа на изследвания и анализи а не на разсъждения", съобщи Йорданка Фандъкова.

"Свръхамбициозните програми са контрапродуктивни. Новите трябва да се направят по друг начин. Трябва да има повече рамковост, социална компетентност, оптимизация на време. Никой не отрича знанията. Децата трябва да учат, чрез преживяване. Научаване на сухи знания не формира когнитивни умения", допълни по темата Красимир Вълчев, бивш образователен министър.

Изразът „Завърших образование“ е невалиден израз. Валиден е „Човек се учи, докато е жив“. Това е начинът, по който децата трябва да бъдат обучавани. Те няма да свършат училище на 18 и университет на 25, а трябва непрекъснато да учат нещо и да се развиват, заяви Деница Сачева на втората дискусия на ГЕРБ на тема "Образованието - разговор за бъдещето".

Според Томислав Дончев в публичните политики всичко е свързано – образование, качество на човешкия капитал, състояние на икономиката. "Политическият анализ се свежда до заплати на преподавателите,Сградният фонд и от какво ще спасим децата като различни заплахи."