Стартира проект за задържане на децата от уязвими групи в училище

Бедността също е сред пречките, а причината за нея е именно липсата на образование, посочиха експертите.

Бедността и ранните бракове са сред основните причини децата от уязвими групи да не посещават редовно училище, заявиха експерти при откриването на проекта за задържане на учениците в образователната система, проведено в столичното 51. Средно училище "Елисавета Багряна" под надслова "Да върнем бъдещето им обратно".

Началникът на Регионалното управление на образованието в София-град д-р Елеонора Лилова изтъкна обединяването на образователните институции като основа за интеграцията. Заложените дейности за вкарване и задържане на децата в софийските училища са насочени към работата с родителите им и установяване на механизми за определяне на децата в риск. Предвижда се и мобилен "образователен патрул" да ходи на място при семействата на отсъстващите ученици. Д-р Лилова каза, че чрез програмата екипите няма да работят на доброволчески начала: "Вярвам, че ще успяваме и ще решаваме индивидуално случаите на всяко едно дете."

Заместник-министърът на образованието Иван Попов е изпълнителен директор на най-голямата финансираща "Програма за образование" на стойност от 900 млн. евро. Той сподели, че често чува критики за липсващи резултати в образованието, но категорично не е съгласен: "Предишният програмен период беше осигуряване на равен достъп до образование и намаляване на преждевременно напусналите училище. И ако 2018 година ние бяхме с много по-лоши показатели, около 13 %, сега тези показатели са под 9 %. Много под средното за Европейския съюз."

Според заместник-директора по учебна дейност на 75. Основно училище "Тодор Каблешков" Александър Манов децата от ромски произход могат да бъдат привлечени към учението чрез отношението на учителите: "Знам мисленето им от първо лице, тъй като живея и съм от ромски произход. Ако учителите успеят да накарат детето да се чувства щастливо в дадената институция, то е там. Когато ги накараме първо да си отворят мирогледа за живота, тогава започваме да ги учим на основните неща."