Просветният министър: Обсъждаме въвеждането на оценка за дисциплина и задължителен час по религия

По думите му образователната ни система е доста срамежлива откъм възпитателни функции. Според него 1/3 от родителите са крайно незаинтересовани от образованието на децата си и не подкрепят учителите.

„Ако имаме час по добродетели и религия, което възнамеряваме да предложим, още повече ще усилим възпитанието. Това не противоречи на това да ги направим знаещи. В момента е факултативен, ще бъде задължителен”, уточни още министърът.

„Важно е да освободим пространство и на учениците, и на учителите. Профилираните паралелки са прекалено натоварени. Можем да изчистим дълбочина на теми и учебните програми от фактология. Няма да направим по-леки и учебните програми. Повсеместно лоши са ни резултатите по математика и природни науки. Матура по математика, ако има такава, няма да е скоро”, заяви още той.

„Май и юни ще предложим промени в ЗПУО. Евентуално ще влезе в сила по-следващата учебна година. Няма система, в която финансирането да не зависи от броя на учениците. Винаги е имало „избутване”. Нямаме изключване от училище. Много училища искат да се отърват от проблемните ученици. Атестацията не е направена добре. И това ще променим със ЗПУО. Трябва да има оценка на приноса на училищния колектив”, каза още той.

„Може да се усили възпитателният елемент в училищата. Професиите на бъдещето ще бъдат различни. Прогнозите са, че днешните ученици ще сменят три пъти в живота си професията си. Ще има нужда от широка база от умения, математически умения, меки умения”, подчерта той.

Детето е важно да бъде знаещо и можещо. Няма обаче система без оценяване. Проблемът е, че възпитаваме децата си да учат за оценката, а те трябва да бъдат личности, да бъдат знаещи и можещи хора. Важно е възпитанието. Това коментира пред БНТ министърът на образованието Красимир Вълчев.

Има остър недостиг на медицински сестри у нас. Идеята е това да стане защитена професия. „Имаме дефицит на медицински сестри. С лекарите нямаме проблем. Все още 25% от завършващите медицина у нас обаче напускат страната. Ще предложим обвързването на образованието с договори за работа. Име нужда от два пъти повече медицински сестри от лекари – общо взето 60% е недостигът ни на медицински сестри.”

Относно широко обсъжданата оценка за дисциплина, Вълчев коментира: „Италия върна оценката за дисциплина. Доминира усещането в общестовото ни за липса на ред. Дисциплината е базова предпоставка за добро обучение. Ако има едно-две деца, които не могат да бъдат дисциплинирани, не редят на останалите. Учителите се чувстват безпомощни. Аз лично подкрепям оценка „дисциплина”. Трябва да има повече възможности на учителите за дисциплина. Санкциите за учениците са направени така, че презумираме, че ученикът винаги е невинен.”