Подготвят платформа за жалби срещу тормоза в училищата в Гърция

Гърция приключва процедурите по работата на електронната платформа stop bullying за поименни жалби за прояви на насилие в училище. Отговорни получатели на докладите за тормоз и насилие на ниво училищно звено са директорът или ръководителят на училищното звено и един учител, определен от него, предава Bulgaria on air.

Докладите се обработват на собствен риск, а приоритетни са докладите за сериозно антисоциално и престъпно поведение, засягащо учениците и нарушаващо образованието. В средното образование директорът във всяко училищно звено се подпомага от един съветник по училищния живот, който отговаря за управлението на кризи и предотвратяването на всякакъв вид антисоциално поведение. В този контекст Министерството на образованието изпрати документ до училищните директори и ръководители да номинират до 13.03.2024г. отговорните за превенцията на насилието и тормоза в училище, като съобщят информацията им на съответните дирекции по образованието.

Министерството на образованието заявява, че разпоредбите на законопроектът са недостатъчни, с фрагментарен характер, съобщения за „заглавия“, лишени от съществено съдържание. Справянето с проблема училищен тормоз не се основава на педагогически подходи и призовава политическото ръководство да осъзнае видимия риск от промяна на взаимоотношенията между учители и родители и да премине директно към диалог с образователната общност, преди платформата да бъде пусната в действие.

От своя страна обаче учителите, както посочват от Федерацията на учителите, заявяват, че нямат подходящата научна подкрепа за управление на подобни ситуации и че отново тези, които ще поемат тежестта на оплакванията, ще бъдат учителите и с тежестта на и без това натоварените им с безкрайна бюрокрация задължения.

Ранната намеса при училищния тормоз е особено важна. Превенцията е пряко свързана с развитието на детето и юношата на психосоциално ниво, с тяхното здраве и безпроблемно развитие. Интервенциите за справяне с училищния тормоз трябва да се съсредоточат върху агресивното поведение, преди да се появи в училище.

ю